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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Las Funciones Cognitivas Asociadas Al Proceso De La Lectura Y Su Evolución Desde La Educación Preescolar Hasta 6º Básico. |
1.Las Funciones Cognitivas Asociadas Al Proceso De La Lectura Según Edades Y Niveles. |
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2.Reconocer Y Aplicar Las Habilidades Cognitivas Involucradas En El Desarrollo Lector.Reconocer Y Ejercitar Las Herramientas Metodologicas Necesarias Para El Desarrollo De La Lectura, Transfiriendolas A Los Distintos Niveles. |
2.Habilidades Cognitivas Involucradas En Eldesarrollo Lector. Metodologia Para El Desarrollo De La Comprension Lectora, Estrategias Basicas De Lectura Y Los En Distintos Niveles. |
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3 |
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3. Conocer Instrumentos Evaluativos De La Calidad Lectora Estandarizados En Chile De Fácil Utilización. |
3.Principales Instrumentos De Evaluación Del Dominio Lector Estandarizados Con Los Que En La Actualidad Se Mide La Velocidad Y Calidad Lectora |
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4.Aplicar Estrategias Concretas Para Fomentar Y Desarrollar Las Habilidades Lectoras En La Sala De Clase |
4.Estrategias Concretas Para Fomentar Y Desarrollar Habilidades Lectoras En Aula. |
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5.Elaborar Y Evaluar Ejercicios De Contextualización Curricular Basadas En Las Estrategias Entregadas. |
5.Realización Y Evaluación De Planificaciones Basadas En Las Estrategias Entregadas, |
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