| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Analizar El Concepto De Clases Basadas En Experimentos Realizados Por Los Alumnos. |
Los Participantes Trabajarán Y Analizarán Publicaciones Que Se Refieren A Este Tema. Se Confeccionarán Mapas Conceptuales Y Se Discutirán Ventajas Y Desventajas De Las Distintas Formas De Clases |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Profundizar Las Habilidades Y La Destreza Propia En Realizar Experimentos De Las Ciencias Naturales. |
Los Participantes Elaborarán Y Realizarán Experimentos Reales De Una Colección De Aprox. 30 Experimentos De Biología, Química, Física, Geografía Y Matemática |
2 |
6 |
0 |
| 3 |
Conocer Las Distintas Formas De Clases Experimentales |
Los Participantes Conocerán Las Siguientes Formas De Clase Experimentales: - Experimentos Simultáneos Y De Turnos - Concepto ¿ Alumno Como Investigador ¿ - Experimentos Interdisciplinarios Entre Las Asignaturas Mencionadas Los Participantes Elaborarán Mediante Trabajo En Grupos Experimentos De Las Formas Mencionadas. |
2 |
6 |
0 |
| 4 |
Disponer De Una Variedad De Métodos Experimentales. |
Los Participantes Realizarán Dos Clases Con Prácticas En Las Siguientes Formas 1) ¿Alumno Como Investigador¿ 2) Experimento Interdisciplinario |
0 |
6 |
0 |
| 5 |
Evaluar Las Distintas Formas Experimentales. |
Los Participantes Analizarán , Evaluarán Y Autoevaluarán Las Clases Mencionadas En La Forma ¿Feedback¿ (Retroalimentación) |
3 |
0 |
0 |
| 6 |
Fomentar Y Hacer Persistente El Concepto De Las Clases Basadas En Experimentos Realizados Por Los Alumnos |
Los Participantes Elaborarán Programas Propios Para La Práctica. Los Participantes Elaborarán Con Los Resultados De Los Experimentos El Modelo De Un Portafolio Experimental Tanto Para Los Profesores Como Para Los Alumnos. |
3 |
0 |
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