| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|
| Infraestructura | Sala Grande Para Permitir Movimiento Libre De Participantes, Trabajo Grupal, Trabajo Plenario, |
|---|
| Equipamiento | Retroproyector, Pizarrón Paneles De Corcho, Fotocopiadora, Notebook, Beamer, Webcam Proyector De Diapositivos Termolaminadora Para Confeccionar Tarjetas De Palabras Y Tarjetas De Símbolos Rc-Oscilador Para Generar Sonidos Led-Lámpara (Diodo Emisor De Luz) Embudos De Plástico Pipetas Lisetas Diodos Emisor De Luz Led Placas De Petri Tubos De Ensayo |
|---|
| Asistencia | 90 |
|---|
| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 02:21:19 |
|---|
| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Los Participantes Analizarán El Concepto De Clases Basadas En Experimentos Realizados Por Los Alumnos. |
Se Trabajarán Y Analizarán Publicaciones Que Se Refieren A Este Tema. Se Confeccionarán Mapas Conceptuales Y Se Discutirán Ventajas Y Desventajas De Las Distintas Formas De Clases. |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Profundizarán Las Habilidades Y La Destreza Propia En Realizar Experimentos Sobre Los Fenómenos De La Naturaleza. |
Los Participantes Elaborarán Y Realizarán Experimentos Reales De Una Colección De Aprox. 30 Experimentos : Luz, Aire, Agua, Sistema Solar, Tierra, Clima, Electricidad, Cuerpo Humano, Fotosíntesis Y Cromatografía. |
2 |
6 |
0 |
| 3 |
Conocerán Las Distintas Formas De Clases Experimentales. |
Los Participantes Conocerán Distintas Formas De Clases Experimentales Se Elaborarán Mediante Trabajo En Grupos Las Siguientes Formas: - Experimentos Simultáneos Y De Turnos - Concepto ¿ Alumno Como Investigador ¿ - Experimentos Temáticos En Estaciones |
2 |
6 |
0 |
| 4 |
Aplicarán Las Distintas Formas De Los Experimentos. |
Se Harán 2 Clases Experimentales En Dos Formas Distintas Con El Mismo Contenido: Eclipse Solar Primera Forma: Experimento Guiado Con Instrucciones Detalladas Segunda Forma: Experimento Del Tipo ¿Alumno Como Investigador¿ Con Una Sola Orden De Investigación |
0 |
6 |
0 |
| 5 |
Evaluar Las Distintas Formas Experimentales. |
Se Analizarán , Evaluarán Y Autoevaluarán Las 2 Clases Mencionadas Con Todos Los Participantes En La Forma ¿Feedback¿. Se Contrastarán Las Metas Logradas Por Los Alumnos. |
3 |
0 |
0 |
| 6 |
Fomentarán Y Harán Persistente El Concepto De Las Clases Basadas En Experimentos Realizados Por Los Alumnos. |
Los Participantes Elaborarán Programas Propios Para La Práctica. Los Participantes Confeccionarán Con Sus Resultados De Los Experimentos El Modelo De Un Portafolio Experimental Tanto Para Los Profesores Como Para Los Alumnos. |
3 |
0 |
0 |