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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Se Presenta Una Colección De Propuestas De Trabajo Para Que El Participante Comprenda La Filosofía Del Programa Y La Forma En Que Puede Incidir En Las Matemáticas Escolares. |
Construcciones Geométricas Sencillas Se Construirán Figuras Geométricas A Partir De Elementos Sencillos, Propiedades De Esos Elementos Y Relaciones Entre Ellos. El Carácter Dinámico Del Programa Permite Analizar Lo Que Ocurre Cuando Modificamos Algunas Condiciones. |
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Comprobar Y Determinar Teoremas, Relaciones Geométricas En Triángulos, Cuadrados, Polígonos, Etc. |
Teoremas Clásicos: Pitágoras, Euclides, Recta De Euler, Circunferencia De Los Nueve Puntos, Feuerbach. Elementos Secundarios Del Triángulo Y Sus Relaciones. Ángulos En La Circunferencia. Obtención Del Número . Cálculo De Perímetro Y Áreas. |
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Se Proponen Situaciones Problemáticas En Las Que La Representación Gráfica Ayuda A La Resolución Del Problema Planteado. |
Herramientas Avanzadas: Lugar Geométrico (Locus), Transferencia De Medida. Se Introduce La Idea De Macroconstrucción. Geometría En El Arte: Rectángulo Dorado, Sección Áurea, Espirales, Etc. |
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Se Estudia La Resolución Dinámica De Situaciones Prácticas Mediante Traslaciones, Giros Y Simetrías. |
Construcción Y Análisis De Mosaicos Utilizando Como Baldosas Triángulos, Cuadriláteros, Etc.Construcción De Mosaicos Con Polígonos Regulares. |
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Utilizar La Geometría De Coordenadas Para Representar Funciones Algebraicas Y Problemas De Máximo O Mínimo. |
Se Proponen Situaciones Más Complejas Que Pueden Ser Abordadas A La Vez Desde Una Doble Óptica Analítica Y Geométrica. Problemas Clásicos Como La Construcción De Cajas Sin Tapa, Construcción De Funciones Lineales, Cuadráticas, Periódicas, Racionales, Etc.Construcción De Cónicas Y Otras Funciones. |
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