| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo I Historia En America Latina Analizar La Educación Popular En America Latina Desde Una Perspectiva Histórica Y Las Distintas Corrientes De Pensamiento Conjugadas En Un Amplio Ideario Transformador |
¿ Introducción A La Conceptualización De Educación Popular ¿ Rutas De La Educación Popular En America Latina: Perú, Colombia, Brasil, Argentina, México, Cuba Y Venezuela ¿ Pensamiento Latinoamericanista De: Simón Rodríguez, José Marti Y José Mariategui |
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Módulo Ii Historia De La Educación Popular En Chile Internalizar La Trayectoria De Paulo Freire, La Profundización De Sus Obras Y El Legado Que Freire Dejo En Chile. |
¿ Experiencias En Educación Popular En Chile ¿ Paulo Freire, Biografía Y Semblanzas ¿ Sus Obras Mas Destacadas |
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Módulo Iii Marco Teórico Comprender E Identificar La Matriz Dialógica, Pedagógica Y Educativa Que Permita El Fortalecimiento De Los Criterios Y Valores Éticos De Los Participantes Desde La Educación Popular. |
¿ Matriz Teórica ¿ Principios Del Aprendizaje Dialógico: ¿ Esencia De La Educación Como Practica De Libertad ¿ Educación Bancaria: ¿ El Saber Como Un Deposito ¿ Educación Problematizadora ¿ Diálogo Liberador ¿ Perfil Del Educador Popular O Saber Conocer O Saber Hacer O Saber Convivir O Saber Ser |
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Módulo Iv Metodología Y Técnicas Participativas Diseñar Herramientas Y Técnicas Para La Comunicación Y La Participación Que Ayuden A Los Procesos Educativos Y Comunitarios. |
¿ Participación Social Y Dimensiones Comunicativas ¿ Concepción, Condiciones, Culturalidad, Subjetividades, Métodos Y Consecuencias. ¿ El Arte De Sistematizar O Origen Y Contexto O Definición O Principios O Propuesta Metodológica ¿ Técnicas Participativas Para La Educación Popular O Objetivos De Las Técnicas O Uso De La Técnicas O Tipo De Técnicas: O Dinámicas Vivenciales, Actuación, Auditivas Y Audiovisuales, Visuales, Escritas, Gráficas. O Metodología De Trabajo |
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