| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1: Que Los Participantes Incorporen Conceptos Relacionados Con El Cuerpo-Psique Como Una Totalidad En La Cual Los Procesos Psiquicos Afectan La Estructura Corporal |
Definicion De Concepto De Imagen Corporal, Conciencia Del Cuerpo Y De Si, Experimentacion Del Cuerpo Sus Limites Y Toma De Conciencia |
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7 |
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Unidad 2: Que Los Alumnos Adquieran Conciencia Del Cuerpo, Conocer Y Experimentar La Sensibilidad, Receptividad, Percepcion Del Cuerpo Y La Movilizacion Del Sitema Oseo |
Principios Teoricos, Psicologicos Y Filosoficos De La Eutonia, Definicion De Conciencia Osea |
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10 |
0 |
| 3 |
Unidad 3: Que Los Participsntes Experimenten La Capacidad De Regular El Tono Muscular De Acuerdo A Las Necesidades De Cada Individuo En Cada Situacion Laboral |
Procesos De Sensibilizacion De La Piel, (Tacto Conciente) Diferenciacion Del Espacio Interno (Volumen Del Cuerpo) Y El Tono Muscular. |
2 |
10 |
0 |
| 4 |
Unidad 4: Que Los Alumnos Experimenten La Capacidad Para Reconocer Automatismos Propios Y Ajenos E Intentar Mejorar Habitos En La Vida Laboral |
Recopilacion Y Experimentacion De Los Distintos Habitos Y Automatismos En Lostrabajos De Acuerdo A Los Diferentes Autores |
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| 5 |
Unidad 5: Que Los Alumnos Desarollen Habilidades Para Conocer El Contacto Conciente |
Defincion Conceptual De Contacto Y Contacto Conciente Segun Los Principales Marcos De Referencia. |
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| 6 |
Unidad 6: Que Los Alumnos Desarollen Habilidades Para Experimentar El Contacto Conciente |
Contacto Con Otras Personas, Con Objetos, Contacto Consigo Mismo, Y Con Espacio Radiante |
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0 |
| 7 |
Unidad 7: Que Los Participantes Adquieran Habilidades En Reflejos Posturales Y Cinesteticos En La Vida Laboral |
Conceptualizacion Y Experimentacion Sobre Reflejos Posturales Y Cinesteticos En La Vida Laboral |
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0 |
| 8 |
Unidad 8: Que Los Alumnos Mejoren Sus Reflejos Posturales Y Cinesteticos En La Vida Laboral |
Conciencia Del Reflejo De Enderezamiento |
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4 |
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| 9 |
Unidad 9: Que Los Alumnos Adquieran Conocimiento Del Movimiento Eutonico En Torno A Prevenir, Diagnosticar Y Revertir El Deterioro De Las Funciones Articulares En Las Diferentes Actividades Laborales |
Descripcion De Las Posiciones De Control, De Repousser, Rodadas Pasividad Y Actividad, Movimientos Ligeros Y Movimientos Consecuentes, Experimentacion De Las Distintas Posiciones, Movimientos Corporales |
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0 |
| 10 |
Unidad 10: Que Los Alumnos Asimilen Conceptos De Eutonia |
Metodos De Enseñanza De La Eutonia De Acuerdo A Las Caracteristicas De Los Trabajadores, Edad, Actividad, Sexo Principios Teoricos, Psicologicos Y Filosoficos De A Eutonia |
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| 11 |
Unidad 11: Que Los Alumnos Incorporen Los Principios De La Eutonia A La Vidad Cotidiana Y Rofesional |
Aplicaciones Para La Practica Personal Y Profesional De La Eutonia Y De Fendelkrais |
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