| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1.- Análisis Del Decreto 232. Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De: Señalar Las Modificaciones Sufridas Por Lenguaje Y Comunicación En Los Planes Y Programas Del Nb1 |
1.1- Presentación Del Decreto 232. Fundamentación. 1.2- Comparación De Los Nuevos Programas Con Los Anteriores. Cambios Más Relevantes. 1.3- Dificultades De Implementación: Ejes De Enseñanza, Unidades De Lenguaje, Contenidos Obligatorios, Actividades Genéricas, Aprendizajes Esperados, Indicadores, Dedicación Temporal, Formas De Planificación, Evaluación. |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
Unidad 2.- Nuevos Programas De Estudio Al Finalizar La Unidad, Los Alumnos Conocerán Las Principales Diferencias En Programas De Estudio De Nb1 Antiguos Y Los Del Decreto 232. |
2.1- Deficiencias En La Enseñanza Del Lenguaje Hasta El Año 2003. 2.2- Formas De Superación De Esas Deficiencias Propuestas Por El Decreto 232 Y Requisitos Básicos Para Su Implementación. |
1 |
1 |
0 |
| 3 |
Unidad 3.- Cambios Efectuados Por El Decreto 232 Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De: Deducir Los Elementos Relevantes Puestos En Evidencia Por La Experiencia Acumulada En 1º Y 2º Básicos Y Recogidos Por Las Modificaciones |
3.1- Análisis Del Texto Métodos De Lectura Y Modelos De Lectura. 3.2- Métodos Sintéticos. 3.3- Métodos Analíticos. 3.4- Métodos Mixtos. 3.5- Modelos De Lectura. 3.6- Modelo Holístico-Interactivo. 3.7- Recomendaciones De Los Nuevos Planes Y Programas En Lectura Y Escritura. 3.8- Objetivos Permanentes De La Lectura. Síntesis. |
5 |
5 |
0 |
| 4 |
Unidad 4.- Métodos De Lectura Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Habrán Actualizado Sus Conocimientos Sobre Los Métodos Y Modelos De Lectura. |
4.1- Objetivos Permanentes De La Comunicación Escrita 4.2- Método De Apoyo Gráfico Para La Escritura. 4.3- Letra Script Y Letra Ligada. 4.4- Escritura Comunicativa |
3 |
3 |
0 |
| 5 |
Unidad 5.- Métodos De Escritura Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De: Utilizar, A Lo Menos, Un Método De Escritura. |
5.1- Objetivos Permanentes De La Enseñanza De La Gramática. 5.2- La Gramática En El Nuevo Marco Curricular. 5.2- Formas De Enseñanza De La Gramática En Las Unidades De Lenguaje |
3 |
2 |
0 |
| 6 |
Unidad 6.- Estructura De La Lengua Al Finalizar La Unidad, Los Docentes Alumnos Habrán Incorporado Nuevos Conocimientos Sobre Estructura De La Lengua (Gramática). |
6 .1¿ Aplicaciones Prácticas De Los Contenidos De Lenguaje En El Nuevo Marco Curricular: 6.2. Simulación De Clases, Construcción De Planificaciones, De Materiales, De Instrumentos De Evaluación. |
2 |
3 |
0 |