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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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El Participante Podrá Aplicar Al Diseño De Los Planes De Mejoramiento El Fundamento De Contextualización Y Estado De Arte Del Tema De Calidad Educativa Existente En Cada Establecimiento Educacional. |
Marco Conceptual Objetivos De La Ley Resultados Buscados Operatoria De La Ley Instrumentos Ámbitos De Compromisos Posibles Lenguaje/Matemáticas/Otros Subsectores Adscripción A La Ley Consecuencias Recursos De La Ley Mecanismos De Asignación De Recursos Montos Mecanismos De Asignación De Recursos Tiempos Mecanismos De Asignación De Recursos Tipos De Establecimientos Formatos De Presentación Del Plan De Mejora Criterios De Aprobación Mecanismos De Apelación Procesos De La Ley: Flujogramas Tentativos Diagnósticos (3) Procesos Intermedios Resultados Buscados. |
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El Participante Srá Capaz De Determinar Y Proyectar El Nivel De Calidad (Efectividad) De Las Prácticas De Gestión Que La Escuela O Liceo Realiza Cotidianamente Para Establecer Las Bases Pedagógicas Del Plan De Mejoramiento Del Colegio. |
Diagnóstico De Una Institución Educativa Finalidades De Un Diagnóstico Institucional El Proceso De Autoevaluación Qué Diagnosticar Por Qué Diagnosticar Los Insumos Del Diagnóstico: Sistemas Y Evidencias Medios De Verificación Y Despliegue Escala De Evaluación Y Puntajes Acciones Del Diagnóstico Académico Evaluación De Destrezas Y Habilidad Lectora Levantamiento De Información, Análisis E Interpretación Definición De Acciones De Aprendizaje Que Se Deben Incluir En El Plan Programación De Las Acciones Definir Instrumentos De Evaluación Determinación De Los Responsables Propuesta De Monitoreo Integración A La Plataforma Del Mineduc, Y Evaluación Del Plan De Mejora Estándar Mínimo Del Plan. |
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El Participante Sera Capaz De Diseñar Con Apoyo Del Formulario Mineduc De Plan De Mejoramiento Sep, El Proyecto Estratégico Del Colegio Definiendo Las Acciones Conducentes A Los Tramos De Progreso En La Calidad Educativa De Las Dimensiones Educativas Seleccionadas. |
Acciones Del Diagnóstico Acciones Del Plan De Mejora Contratación De Consultora Ate Asistencia Técnico Pedagógica De Alto Nivel Acciones Que Generen Redes Profesionales Con Centros Regionales Contratación De Actividades Docentes Complementarias Capacitación De Directivos Y Docentes Coordinación De Acciones Y Compra De Medios De Apoyo Al Plan De Mejora Normas Del Uso De Los Recursos Sep |
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El Participante Será Capaz De Generar Un Espacio De Creación Colectiva De Conocimiento Que Permita A Los Equipos De Gestión De Los Establecimientos Sep, Avanzar En El Desarrollo De Las Fases Del Diseño De Su Plan De Mejora, Y Recurriendo En Todos Los Casos Al Equipo De Tutores Online Que Están Definidos Como Asistencia Técnica Tecnológica Dentro Del Taller Clínica |
Contextualización Y Estado De Arte Del Tema De Calidad Educativa Marco Conceptual Objetivos De La Ley Sep Cálculo De La Sep Recepción De Recursos Sep Condiciones De Gasto De La Sep Análisis De Resultados Evaluación De Estrategias De Mejoramiento Aprendizajes Exitosos En El Simce Diversidad De Rendimientos Los Desempeños Más Débiles Implementar Un Diagnóstico Con Instrumentos Estandarizados Diseño E Implementación De Planes De Mejora Analizar Metas De Efectividad Del Rendimiento Académico Definir Áreas En Gestión Curricular, Liderazgo Escolar, Gestión De Recursos, Convivencia Escolar Diseñar Un Plan De Resultados Educativos Que Se Lograrán En La Implementación Sep Evaluación De Planes De Mejora Por Parte Del Mineduc. Fase De Diagnostico Implementación De Diagnóstico Institucional Diagnóstico De Una Institución Educativa Finalidades De Un Diagnóstico Institucional El Proceso De Autoevaluación Qué Diagnosticar Por Qué Diagnosticar Los Insumos Del Diagnóstico: Sistemas Y Evidencias Medios De Verificación Y Despliegue Escala De Evaluación Y Puntajes Acciones Del Diagnóstico Académico Evaluación De Destrezas Y Habilidad Lectora Levantamiento De Información, Análisis E Interpretación Accountability Y Benchmarking Plan De Mejoramiento Definición De Metas De Efectividad Definición De Acciones De Aprendizaje Que Se Deben Incluir En El Plan Programación De Las Acciones Definir Instrumentos De Evaluación Determinación De Los Responsables Propuesta De Monitoreo Integración A La Plataforma Del Mineduc, Y Evaluación Del Plan Uso De Los Recursos Acciones Del Diagnóstico Acciones Del Plan De Mejora Contratación De Consultora Ate Asistencia Técnico Pedagógica De Alto Nivel Acciones Que Generen Redes Profesionales Con Centros Regionales Contratación De Actividades Docentes Complementarias Capacitación De Directivos Y Docentes Coordinación De Acciones Y Compra De Medios De Apoyo Al Plan De Mejora Normas Del Uso De Los Recursos Sep. |
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