| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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I. Unidad: Evaluación De Un Currículo.Al Finalizar Esta Unidad Los Estudiantes Serán Capaces, En Base A Lecturas Escogidas Sobre El Tema, De Elaborar Un Paper En Torno A Los Elementos Más Distintivos De Cada Concepción Curricular Que Se Discuta, Con El Propósito De Establecer Relaciones Con El Proceso De Evaluación Curricular. |
-Habilidades Conceptuales Y Procedimentales. -Terminología Básica, -Propósitos Y Funciones De La Evaluación De Currículo, -La Diversidad Que Perfila La Institución Educativa Y El Currículo, -La Función De La Tecnología En La Evaluación Curricular, -Los Procesos De La Evaluación Para La Toma De Decisiones, La Planificación De La Evaluación Como Un Análisis De Un Currículo, - Perspectivas En La Evaluación De Un Currículo En Relación Con Su Objeto En El Mundo Globalizado |
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Unidad Ii: Modelos De Evaluación.Al Término De Esta Unidad Los Participantes Habrán Desarrollado Las Competencias Necesarias Para Analizar Y Plantear Los Propósitos, Funciones Y Elementos Diferenciadores Que Deben Atenderse En Un Proceso De Evaluación Curricular, Teniendo En Cuenta La Función Que Hoy Cumple La Tecnología Para Dichos Efectos Y Los Elementos Diferenciadores En Torno A Los Modelos De Evaluación, Acompañados Éstos De Su Respectiva Metodología. |
-Lectura En Profundidad Y Desarrollo Cuidadoso De Informe Que Pongan En Evidencia Habilidades Heurísticas. -Debe Establecer Diferencias De Tipo Epistemológico Entre Una Y Otra Visión, Considerando Modelos De Los Siguientes Especialistas: Scriven, Stufflebeam, Stake, Parlett Y Hamilton, Macdonald. -Conforme A Los Productos De Aprendizaje En Función De Los Contenidos Que Se Están Utilizando, La Actividad Curricular Exige Una Permanente Demostración De Habilidades Significativas. |
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Unidad Iii: Proyecto De Evaluación Curricularuna Vez Concluida Esta Unidad Los Estudiantes Serán Capaces De Realizar Un Análisis En Profundidad De Las Peculiaridades De Los Métodos De Evaluación Y Elaborar Procedimientos De Evaluación Conforme A Dichos Métodos. |
-Proyecto De Evaluación Curricular. - Selección Y Construcción De Procedimiento Evaluativos Para La Obtención De Información. -Demostración De Habilidades Algorítmicas Y Heurísticas |
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Unidad Iv: Síntesis Del Trabajo Realizado.Al Finalizar Esta Unidad Lo Participantes Habrán Desarrollado Las Competencias Necesarias Para Desarrollar Y Sintetizar El Proceso De Toma De Decisiones De Una Evaluación Curricular, Elaborando Un Informe Con Todas Las Etapas De Un Proceso De Estas Características |
-Evaluación Diagnóstica, Formativa Y Acumulativa Del Proyecto De Evaluación Curricular. -La Redacción Del Informe De Evaluación Curricular En Virtud De La Toma De Decisiones Como Proceso Retroalimentador. -Síntesis Sustantiva Del Trabajo Realizado |
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