| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1 Al Finalizar La Unidad Se Espera Que Los Alumnos Sean Capaces De Diferenciar Las Características De Las Etapas De Desarrollo Mental De Los Niños |
Etapas De Desarrollo Mental Del Niño * Cronología Del Desarrollo Mental Del Niño Hasta El Nivel Básico 2 |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Unidad 2 Al Término De La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Elaborar Recursos Didácticos Concretos Y Preparar Actividade Lúdicas Para El Aprendizaje De Conceptos Matemáticos |
Materiales Didacticos * Materiales Didacticos Concretos (Placa Par Impar, Bloques Cógicos, Abaco, Caja Mack Inder) * Gráficos Apropiados * Juegos Lúdicos |
6 |
4 |
0 |
| 3 |
Unidad 3 Al Concluir La Unidad, Los Docentes Participantes Estarán En Condiciones De Ejercitar Recursos Didácticos Concretos En El Aprendizaje Del Sistema De Numeración Decimal Y De Otras Bases. |
Usos De Materiales Didacticos Métodos De Uso De Los Recursos Para La Enseñanza Del Sistema De Numeración Decimal Y Otras Bases (Palillos Y Elásticos, Pocillos Y Porotos) |
3 |
2 |
0 |
| 4 |
Unidad 4 Al Término De La Unidad, Los Participantes Serán Capaces De Aplicar Modelos Concretos Para El Parendizaje De Fraciones Comunes Y Operaciones Básicas |
Modelos Concretos Y Graficos Modelos Congretos Y Gráficos Que Ilustran Fracciones Comunes Y Sus Operaciones. * Set De Fracciones Concretas Rectangulares O Circulares * Gráficos |
3 |
2 |
0 |
| 5 |
Unidad 5 Al Finalizar La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Elaborar Proyectos De Aula Que Permitan La Integración De Las Matemáticas Con Otras Asignaturas |
Proyectos De Aula Proyectoctos De Aula Fases Del Proyecto Desarrollo Y Aplicación De Un Proyecto Específico |
4 |
3 |
0 |