| Área / Especialidad | Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias |
|---|---|
| Infraestructura | Se Requiere De Sala Con Sillas Y Mesas (O Sillas Universitarias) Para 35 Alumnos, Con Espacio Para El Trabajo Grupal Y Ventilación, Iluminación Y Temperaturas Adecuadas |
| Equipamiento | Retroproyector De Transparencias Pizarra Acrílica Telón |
| Asistencia | 80 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 03:05:16 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | Unidad 1 Al Finalizar La Unidad, Los Docentes Participantes Serán Capaces De.: A) Comprender La Importancia De La Guias Como Apoyo Docente B) Identificar Técnicas Para La Construcción De Guías De Aprendizaje | Tecnicas Para La Construccion De Guias De Aprendizajes . Importancia De La Guía De Aprendizaje Como Apoyo Docente · Procedimientos Y Técnicas Para La Construcción De Guías De Aprendizaje · Análisis De Las Técnicas Para La Construcción De Guías De Aprendizaje Propuestas Por El Sr. Gabriel Castillo · Construcción De Guías Según El Sector Educacional De Que Se Trate. | 2 | 6 | 0 |
| 2 | Unidad 2 Al Concluir La Unidad, Los Docentes Alumnos Serán Capaces De Reconocer Y Aplicar Diversos Planteamientos En La Construcción De Guías De Aprendizaje | Corrientes Metodologicas Para La Construcción De Guias De Aprendizaje· Planteamientos De Vigostky, Ausebel Y Piaget· El Mapa Conceptual Como Guía De Aprendizaje· Aprendizaje Divergente Y Aprendizaje Significativo | 2 | 2 | 0 |
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