| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Explicar Los Conceptos De Evaluación Educacional |
1.- Funciones O Roles De La Evaluación En El Proceso Educativo. |
2 |
2 |
0 |
| 2 |
Identificar Los Diferentes Roles Que Cumple La Evaluación |
Evaluación Diagnóstica, Formativa Y Sumativa. Su Importancia E Impacto. |
2 |
2 |
0 |
| 3 |
Valorar La Importancia De Los Principios Y Funciones De La Evaluación En Diversas Situaciones Del Proceso De Aprendizaje |
La Tipología De La Evaluación Y Sus Alcances |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Identificar Tipos Y Características De Los Instrumentos Y Procedimeintos Evaluativos Susceptibles De Ser Aplicadops En El Aula. |
Clasificación Y Caracterización De Instrumentos Y Procedimeintos De Evaluación |
2 |
2 |
0 |
| 5 |
Desarrollar La Habilidad De Elaborar Instrumentos De Evaluación Pertinentes A Los Requerimientos Identificados |
Requisitos De Elaboración Y Aplicación De Procedimeintos Evaluativos Para El Área Cognitiva, Psicomotora Y Afectiva. |
2 |
2 |
0 |
| 6 |
Reconocer Requisitos Para Aplicar Instrumentos Evaluativos A Situaciones Concretas De Aprendizajes |
Formas De Análisis Y Comunicación De Resultados |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Interpretar Y Analizar Adecuadamente Los Resultados |
Formas De Calificación De Resultados Y Sus Alcances |
2 |
2 |
0 |
| 8 |
Conocer Enfoques Y Procedimientos Para El Análisis En La Evaluación De Los Aprendizajes |
Enfoques De La Evaluación: Psicométrico Y Edumétrico. Cuantitativo Y Cualitativo |
2 |
2 |
0 |