| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.- Los Participantes Serán Capaces De Conocer Y Analizar La Familia En La Construcción De Los Significados |
El Estudio De Una Metaperspectiva: Análisis Del Lenguaje, Conversaciones Y Creencias; Conocimiento Familiar Y El Sujeto Que Conoce; Vida Cotidiana Y Situación Biográfica; Narrativa Y Construcción De Historias Familiares. |
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| 2 |
2.- Conocer Y Analizar Los Elementos Centrales Del Enfoque Ecológico. |
Conceptos Ecológicos Centrales: Habitat, Físico Y Social; Proceso Adaptativo. Organización De Sistemas Sociales; Macrosistema, Mesosistema, Exosistema Y Microsistema Y Su Relación Con El Desarrollo Individual Familiar Y La Percepción De Las Familias; Relevancia De Los Vínculos Y El Desarrollo Humano. |
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11 |
0 |
| 3 |
3.- Adentrarse En El Análisis De La Perspectiva Intergeneracional. |
La Perspectiva Intergeneracional: La Historia Personal Y La Narrativa Construida Por Las Personas Y La Familia; La Familia Como Sistema Natural Y Emocional; La Intervención Centrada En La Relación Con La Familia De Origen; Técnicas De Evaluación Y Estrategias Para El Cambio |
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0 |
| 4 |
4.- Estudiar Y Reflexionar En Torno Al Enfoque Estructural De Abordaje Familiar. |
El Enfoque Estructural: La Estructura Del Sistema Familiar; Los Procesos Del Sistema Familiar; Comunicación, Reglas Y Roles; La Intervención Centrada En La Dinámica De La Familia; Técnicas De Evaluación Y Estrategias Para El Cambio |
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| 5 |
5.-Conocer Y Reflexionar En Torno Al Proceso Global De Intervención. |
Inicio Del Proceso, Evaluación, Diseño De Objetivos Y Fin De La Intervención: La Vinculación Y Los Contactos Iniciales; Definición Colaborativa Del Problema; Competencias De La Familia Y Definición De Objetivos; Definición Del Sistema A Intervenir; Acuerdos; Fin De La Intervención. |
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