| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Las Etapas Y Características Del Proceso De Adquisición De La Lengua Materna. |
Procesos De Adquisición Del Lenguaje: Ontogénesis; La Evolución Del Lenguaje; Procesos Y Etapas De La Adquisición De La Lengua Materna En La Infancia |
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2. Descubrir Cuáles Son Las Experiencias Pedagógicas Que Se Pueden Implementar En El Marco De La Reforma |
Elementos Básicos Sobre El Enfoque Lingüístico Con Se Ha Orientado La Enseñanza De Lengua Materna En Enseñanza Básica. |
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| 3 |
3. Analizar Distintos Tipos De Textos Aplicando Las Herramientas Fundamentales De La Lingüística Textual Y La Pragmática. |
Tipologías Textuales; El Problema De La Formulación De Tipologías: Criterios De Clasificación; Superestructuras Básicas: Narración, Descripción Y Argumentación. |
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| 4 |
4. Reflexionar Acerca De Los Procesos De Producción Y Recepción De Textos Como Procesos De Creación De Sentidos En Contextos Culturales Y Situacionales Específicos. |
Tipologías Textuales El Problema De La Formulación De Tipologías: Criterios De Clasificación Superestructuras Básicas: Narración, Descripción Y Argumentación |
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5. Descubrir Cuáles Son Los Factores Involucrados En Los Procesos De Comprensión Y Producción De Textos A La Luz De Los Enfoques Teóricos |
Función Pragmática Y Tipos De Texto; Función Pragmática Y Tipos De Texto; La Compresión Del Lenguaje; Reconocimiento Y Comprensión De La Palabra; Decodificación Y Comprensión De La Oración Y El Discurso; La Lectura Como Proceso Interactivo Y Estratégico; Formulación De Expectativas Y Elaboración De Inferencias. Metacognición De La Actividad Lectora. |
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