| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer La Naturaleza Del Aprendizaje Y De La Construcción Del Conocimiento |
Procesos Cognitivos Superiores, Los Aprendizajes Y La Construcción Del Conocimiento. El Conocimiento Y El Aprendizaje: Las Características Fundamentales Del Proceso De Generación De Conocimiento Y Del Proceso De Aprendizaje Humano El Rol Clave De La Figura Del Profesor Y La Contextualización De Los Aprendizajes A Desarrollar. Mapa Pedagógico De Las Fortalezas Y Dificultades Presentes En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje |
6 |
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0 |
| 2 |
Identificar Los Aspectos Centrales Del Clima Escolar En El Aula |
Estilos D Comunicación Y De Generación De Motivación Para El Aprendizaje Usado Por Los Participantes Factores Relevantes Del Clima De Aprendizaje En Los Niveles Atendidos Por Los Participantes Estrategias De Comunicación Con Los Alumnos |
3 |
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0 |
| 3 |
Generar Cambios Intencionados En Las Estrategias Motivacionales Y Comunicativas Al Interior De La Sala De Clases |
Estrategias Motivacionales Funcionales Con Los Aprendizajes De Claidad En El Aula. Areas Prioritarias De Intervención Para La Instalación De Competencias De Facilitación De Los Aprendizajes |
4 |
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Exhibir Habilidades Personales Para Favorecer La Motivación Y La Curiosidad Por El Aprendizaje En Los Alumnos |
La Coevaluación, Características Propias Del Docente Efectivo, Capaz De Desarrollar Un Rol Promotor Del Aprendizaje A Nivel De Los Alumnos. Factores Interpersonales E Intrapersonales Del Aprendizaje Humano. La Relación Escolar Como Factor Clave Del Aprendizaje, Estilos De Interacción Profesor Alumno, Representación De Actores En El Proceso De Aprender Y Los Impactos De Los Modelos Comunicacionales Digitales Y Analógicos Empleados En El Aula |
7 |
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