| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Los Aspectos Centrales De La Biblia Como Texto Literario Religioso |
- Autoría Divina. - Estructura. - Finalidad. - Proceso De Redacción Y Conformación Final: Canon, Inspiración, Revelación, Verdad, Inerrancia, Hagiógrafo. |
3 |
2 |
0 |
| 2 |
Analizar La Estructura Interna De La Biblia Y Sus Criterios De Organización |
- Criterios Que Justifican La Agrupación De Los Distintos Tipos De Libros De La Biblia. - Temas Centrales De Los Libros Que Componen La Biblia. - Relevancia De Diversos Hechos Y Personajes Bíblicos. - Análisis De Textos Bíblicos De Acuerdo A Su Sentido Simbólico. |
5 |
2 |
0 |
| 3 |
Analizar La Dimensión Del Anuncio Implícito En El Texto Bíblico |
- Análisis De Procesos Histórico-Sociales Y Hechos Actuales A La Luz De La Validez Profética De La Biblia. |
5 |
2 |
0 |
| 4 |
Presentar La Trasposición Didáctica Posible Del Contenido Específico ¿Mundo De La Biblia¿ En Su Proyección Al Aula |
- Exegética O De Conocimiento - Hermeneútica O De Interpretación. - Metodológica O De Aplicación |
5 |
2 |
0 |
| 5 |
Presentar La Trasposición Didáctica Posible Del Contenido Específico ¿Mundo De La Educación¿ En Su Proyección Al Aula Desde El Contenido Disciplinar Específico ¿Biblia¿ |
- Exige Conocer Los Criterios De Didáctica De La Biblia En Un Contexto Educativo: Los Riesgos Que Hay Que Evitar. - Las Tareas Que Un Educador Tiene En Este Campo Respecto A Los Estudiantes. - Metodología |
5 |
2 |
0 |
| 6 |
Presentar La Trasposición Didáctica Posible Del Contenido Específico ¿Mundo Del Alumno (A)¿ En Su Proyección Al Aula Desde El Contenido Disciplinar Específico ¿Biblia¿ |
- Análisis Y Conocimiento De Las Características: Del Alumno Y Alumna. - De Su Entorno Concreto. - Del Mundo Actual. |
5 |
2 |
0 |