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Reconocer Que Se Debe Tener Competencias Y Habilidades Para Pasar Por Un Pro-Ceso De Comprensión Antes, Durante Y Después De La Información Que Se Nos En-Trega, Logrando Entender El Qué Decir Y Hacer. |
1. Competencias Y Habilidades: - Conceptos, Identificación De Competencias Y Habili-Dades 2. Interpretación Y Retención: - Habilidad Para Analizar, Organizar Y Valorar La Infor-Mación. - Copia Y Escritura, Manuscrita Y Digital, Con Propósi-Tos Claros, De Palabras, Oraciones Y Textos Breves Sobre Temas Significativos Que Les Sean Familiares O Provengan De Sus Lectura. - Uso De Letras Del Alfabeto, Mayúsculas Y Minúsculas, Identificando Su Punto De Partida, Desarrollo Y Final. 3. El Lenguaje Como Acción: - Reconocimiento De La Capacidad Del Lenguaje De Rea-Lizar Acciones, Y No Sólo De Mencionarlas: Los Actos De Habla. - Identificación Del Tipo De Expresiones Capaces De Constituir Actos De Habla: Directas (Verbos O Expre-Siones), E Indirectas (Preguntas, Órdenes, Peticiones, Críticas, Etc.) - Identificación Y Uso Apropiado De Las Condiciones Lingüísticas: Modo, Tiempo Y Persona Verbales; Si-Tuación Contextual. - Comprensión Y Utilización Adecuadas Del Lenguaje Como Acción. |
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Reconocer La Importancia De Comprender Un Mensaje Recibido, Ya Que Este Nos Puede Llevar A Tomar Decisiones Relevantes En La Vida. |
1. Habilidad O Destreza: - Inferir, Sintetizar, Identificar, Distinguir, Comparar, Relacionar. - Actividades De Conocimientos Previos 2. Comprensión De Lectura En Voz Alta: - Habilidades Para El Entendimiento Activo - El Saber Escuchar, Preguntar Y Responder 3. Medios De Comunicación: - Identificación Del Medio Más Atractivo Y Que Facilita La Comprensión De Información. |
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