| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros Guías |
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| Infraestructura | Sala De Clases Arrendada. Con Capacidad Para 30 Participantes. Superficie De 7 X 5 Metros, Con Iluminación Y Ventilación Adecuada. Taller De Trabajo En Equipo Con Espacio Suficiente Para Realizar Actividades Prácticas, Operaciones Manuales Y Metodologías Asociadas A La Unidad Temática. |
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| Equipamiento | Pc O Notebook Requisitos Mínimos: Pentium 1,8 Ghz O Equivalente, 2 Gb De Ram, Disco Duro De 80 Gb, Lector Dvd Con Conexión A Red. Proyector Datashow Pizarra Mesa Individual Silla Individual |
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| Asistencia | 75 |
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| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 04:32:05 |
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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Monitorear Al Aprendiz Durante Su Inducción En Diversos Aspectos Formativos, Como Parte De La Labor Y Responsabilidad Asumida En El Rol De Maestro Guía Y Facilitando De Esta Manera, Un Adecuado Desempeño En El Futuro Puesto De Trabajo. |
Rol Del Maestro Guía Identificación Del Rol Resposabilidades Como Asesor Y Guia Liderazgo Y Trabajo En Equipo Seguimiento Y Control De Acciones Establecimiento De Criterios Y Parámetros A Cumplir Evaluación En Etapas Del Proceso De Entrenamiento Comunicación Interna Y Reportes De Avance Apoyo En Forma Integral Asesoría, Responsabilidad Y Compromiso Con El Proceso Objetivo: Aplicar Técnicas Efectivas Para La Gestión Del Entrenamiento Y Seguimiento Del Aprendiz Tipos De Evaluación Creando Una Nueva Visión Concebir Y Desarrollar Una Estrategia Resolver Problemas Operativos Liderar Equipos, Adaptarse Y Adaptar La Empresa A Los Continuos Cambios Del Entorno Motivarse Y Motivar A Sus Equipos O Aprendices |
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Emplear Técnicas Para La Transmisión De Información, A Través Del Medio Verbal O Corporal, Considerando La Coherencia, Asertividad Y Retroalimentación Como Aspectos Del Lenguaje Y Herramientas Para La Comunicación Efectiva. |
La Comunicación Y Asertividad En El Mensaje Introducción Tipos De Comunicación Variables Que Influyen En La Comunicación La Expresión Verbal La Expresión Escrita El Lenguaje De Las Emociones Expresiones Corporales Coherencia Con El Lenguaje Estilos De Comunicación Asertividad En La Comunicación Técnicas Para Mejorar La Comunicación |
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Aplicar Herramientas Pedagógicas Y Medios Didácticos Efectivos De Acuerdo A Las Características Del Trabajador, Transmitiendo Información, Evaluando, Retroalimentando Y Motivandolo Para Facilitar Su Desempeño En El Puesto De Trabajo. |
Modelos De Aprendizaje Centrado En La Actividad Metodología Del Aprendizaje Centrado En La Actividad. Diversas Técnicas Didácticas En El Marco De Transferencia De Competencias En El Puesto De Trabajo. Vinculación De Competencias Asociadas Al Perfil Profesional Y Propósito De Las Funciones Del Trabajador En La Empresa. Participación Y Transferencia De Competencias "Blandas" . Acción Radicada En Trainees Y No En El Supervisor. Facilitamiento Para El Análisis Y La Generación De Criterios Para La Toma De Decisiones. Compromete A Los Trainees Con Los Resultados De La Actividad. Circunscripción De La Dinámica De Transferencia A Aquellos Aspectos Que Realmente Es Necesario Transferir. Facilitamiento De La Evaluación, Al Focalizarla En Procesos Y Resultados Concretos. Motivación. Medios Didácticos Educativos Despertando Un Interés Activo En El Procesamiento Del Tema De Aprendizaje Entregando Al Facilitador La Oportunidad De Objetivar En Imágenes Perceptibles Para Los Sentidos Las Ideas Abstractas Que Conforman El Tema De Conocimientos Reproducción En El Aula De La Realidad Que Se Pretende Enseñar Tipos Y Características De Los Medios Didácticos Efectivos Utilizados Actualmente Apoyo Al Trabajador En Su Esfuerzo Por Percibir Y Comprender Los Hechos Que Constituyen La Materia Objeto De Transferencia Facilitar La Fijación Del Proceso De Transferencia Por Medio De Los Recursos Audiovisuales Que Constituyen El Material Didáctico . |
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Distinguir Las Herramientas Pedagógicas Existentes Para Evaluar El Proceso De Aprendizaje Y Retroalimentar Al Aprendiz Para Una Mejor Comprensión De Elementos Prácticos Esenciales Que Favorezcan La Orientación A Un Trabajo Conjunto Eficaz, Permitiendo La Regulación De Las Interrelaciones, Detectar Las Dificultades Que Se Van Presentando, Averiguando Las Causas Para Actuar Oportunamente Y De Esta Manera Facilitar El Desempeño En El Futuro Puesto De Trabajo. |
Evaluación, Principios Y Propósitos Del Proceso Metodología Y Conceptos De La Evaluación Evaluación Como Parte De La Planificación Efectiva De La Enseñanza Y El Aprendizaje. Focalización En Cómo Aprenden Los Participantes. Central A La Práctica En Aula. Habilidad Profesional Clave. La Retroalimentación. La Evaluación Promueve La Motivación Y Debe Servir Para El Progreso. Promover La Comprensión De Metas Y Criterios. Métodos Que Fomentan La Autonomía Del Estudiante Y Permiten La Elección Y Oportunidades De Auto Dirección. Desarrolla Capacidad De Autoevaluación. Reconoce Todos Los Logros Educativos Modelos De Evaluación De Aprendizaje Tipos De Evaluación Modelos Efectivos Técnicas Exitosas |
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Supervisar Al Personal En El Cumplimiento De Los Procedimientos Técnicos Y Operativos Del Puesto De Trabajo Según Programa De Formación Y Considerando El Cumplimiento De La Normativa, Cuidado De Su Seguridad Personal, El Desarrollo De Una Ética Laboral En Actividades En Terreno. |
Actividades Prácticas En Terreno: ¿Entrenamiento Al Aprendiz¿ Aplicación De Las Actividades Prácticas Por Etapa Del Proceso Analizar E Informar Cronograma Del Proceso Desmostraciones De Las Tareas A Realizar Aplicación Y Muestra De Los Aspectos De Higiene Y Seguridad En La Operación Responsabilidad Y Cumplimientoestándares De Calidad Chequep Del Aprendizaje Según Estándar De Cumplimiento Definido En Cada Función Y Tarea Realizada Retroalimentación Respecto A La Experiencia Significativa Para El Aprendiz Cumplimiento Y Comunicación De Las Responsabilidades A Cumplir Como Entrenador Transmisión De La Relevancia De Conceptos De Liderazgo Y Trabajo En Equipo Como Compromiso Con La Empresa Y Compañeros De Labores Evaluación Y Seguimiento Al Desempeño Aplicar Instrumentos De De Evaluación Y Avance Del Aprendiz Contribuir Con La Visión Que Debe Tener El Trabajador En Forma Holística Del Proceso Concebir Y Desarrollar Una Estrategia De Mejora En Las Funciones Resolver Problemas Operativos Liderar Equipos, Adaptarse Y Adaptar La Empresa A Los Continuos Cambios Del Entorno Motivarse Y Motivar A Sus Equipos O Aprendices |
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