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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Definir Los Elementos Esenciales Que Constituyen La Visión Antropológica Del Hombre Según La Reforma Educacional De Chile Y El Marco De La Buena Enseñanza |
¿Definición De Los Conceptos De Persona Humana Y Su Dignidad. Libertad Y Capacidad De Razonar, Discernir Y Valorar Su Vida Y La De Los Demás,. Aspectos Que Permiten Formar El Carácter Moral Y Regirse Por Los Principios Del Amor, La Solidaridad, La Tolerancia, La Verdad, La Belleza Y El Sentido De Nación. |
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2.Conformar Una Síntesis Entre La Visión Laical Del Hombre Y Su Ser Trascendente, Que Busca La Plenitud De Vida En Relación A Dios Y En La Construcción De Una Sociedad Más Humana. |
¿El Hombre Como Hijo De Dios, Sentido De Lo Trascendente En La Conciencia Del Sujeto. El Hombre Como Sujeto De Deberes Y Derechos Y Que Busca La Verdad En Un Dialogo Constante Entre Su Subjetividad, La Comunión Con La Comunidad Y La Iluminación Del Dialogo De Fe. |
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3.Caracterizar A La Posmodernidad Como Un Proceso Globalizador De La Vida Social Y Cultural Que Influye En Las Personas Constituyendo Nuevas Formas De Relaciones Sociales |
¿Definición De Las Principales Características De La Posmodernidad Y Su Influencia En La Construcción Cultural Y De Las Nuevas Relaciones Sociales. ¿La Desconfianza Y La Incertidumbre Como Factores Fundamentales De La Nueva Forma De Relaciones Sociales: La Desintegración Social, La Primacía De Lo Subjetivo Sobre Los Objetivo, El Relativismo Valórico. ¿Desafíos De La Globalización Y Líneas De Acción E Distintos Ámbitos Sociales, Para La Formación De Los Valores: Manejo De La Información E Influencia De Los M.C.S., La Familia, El Trabajo, La Educación |
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4.Descripción De Los Principios De La Doctrina Social De La Iglesia A La Valorización De La Vida Para Construir Una Sociedad A Escala Humana. |
¿La Ética De La Solidaridad: Convivencia Social Justa Y Equitativa, Su Fundamento En Las Bienaventuranzas. ¿La Misericordia De Dios Como Fundamento De La Solidaridad Y De La Equidad Social. |
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5.Contextualizar Para La Comprender El Fenómeno Social De La Globalización Y Su Desafío En El Proceso De Educación Escolar |
¿Elementos Que Aportan A La Construcción De Un Sujeto Social: -Búsqueda De Identidad. -La Identidad Como La Autoimposición De Un Concepto De Justicia Y Libertad. -La Educación Como Proceso De Socialización. ¿Confeccionar Escalas De Valores Que Permitan Determinar Acciones Para Una Convivencia Solidaria Y Equitativa Al Interior De La Sala De Clases |
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