| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer Los Principales Hitos Madurativos Cerebrales Y Su Expresión Al Servicio Del Aprendizaje Escolar. |
1º Unidad 1. Del Ser Biológico Al Ser Sociocultural Y Cognitivo-Emocional. 2. Fundamentos Neurobiológicos De La Maduración Cerebral: Los Períodos Críticos Como Ventanas De Aprendizaje Efectivo. 3. Fundamentos Neuropsicológicos De Los Procesos Cognitivos. Y De Las Habilidades Metacognitivas. |
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2. Identificar La Participación De Los Hemisferios Cerebrales En Las Habilidades Cognitivas. |
2º Unidad 4. Variables Ambientales Intervinientes En La Actividad Cerebral. 5. Bases Neuropsicológicas De La Capacidad Adaptativa: Los Recursos Socioafectivos En La Niñez. 6. La Fisiología Del Cerebro Y Su Relación Con La Construcción Del Aprendizaje. |
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3. Conocer Estrategias Propias De Las Neurociencias Para Aplicarlas En La Sala De Clases. |
3º Unidad 7. La Emociones En La Elaboración De Patrones De Aprendizaje. 8. Efectos Del Estrés En El Aprendizaje. 9. El Paradigma De La ¿Inteligencia Emocional¿ En El Aula. |
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