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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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A)Comprender Los Procesos Del Desarrollo Del Niño Desde Los Primeros Meses De Gestación. B)Proporcionar Actividades En Las Diferentes Etapas Del Desarrollo Para Desarrollar Al Máximo Las Potencialidades Del Niño, En El Aspecto Físico, Nivel Sensorial Y Social. C)Fomentar Actividades Motrices, Expresivas Y Creativas. |
1. Modulo 1: Conocimiento Del Desarrollo Evolutivo Del Niño. Actividades De Estimulación - Actividades Para Realizar En Cada Nivel Del Desarrollo Cognitivo: Música-Lenguaje-Gestos - Actividades Para Desarrollar El Aspecto Físico: Ejercicos Para Fortalecer El Tono Muscular - Actividades Para Potenciar El Nivel Sensorial: Texturas-Masajes - Actividades Para Desarrollar El Nivel Social: Juegos Con Otros Niños - Actividades De Psicomotricidad: Juego Psicomotriz |
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A)Reconocer La Importancia De La Adquisición De Un Buen Lenguaje. B)Aprender A Leer Cuentos: Entonación, Actitud, Pronunciación. C)Identificar Diferentes Dificultades De La Escritura. D)Entregar Estrategias Para Superar Dificultades En La Escritura A Través De Actividades Lúdicas. E)Valorar La Importancia De La Comprensión Lectora En Todas Las Asignaturas. F)Realizar Ejercicios De Lectura Veloz A Través De Actividades Prácticas. |
- Modulo 2: El Lenguaje . Lenguaje Oral -Conocimiento De La Evolución En La Historia, Desde La Aparición Del Hombre Al Lenguaje Computacional - Escuchan Y Leen Un Cuento De Autor Chileno. Lenguaje Escrito -Pasos Prácticos Para Lograr Una Buena Escritura Y Redacción. - Actividades De Escritura: - Apresto (Juegos De Motricidad Fina) - Escriben Su Autobiografía. Comprensión Lectora. -Partes Del Texto -Personaje Principal, Secundario, Protagonista Y Antagonista: -Subrayar Con Diferentes Colores Y/O Encerrar: Personajes ¿Ideas Principales Y Secundarias¿. -Lectura Veloz -Técnicas De Lectura Veloz: Trabajan Con Fichas |
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A)Describir Las Dificultades Más Frecuentes Para El Aprendizaje De Las Matemáticas. B)Reconocer Las Nociones Básicas De Matemáticas. C)Realizar Juegos Matemáticos. D)Identificar Las Partes Del Problema. E)Resolver Problemas Utilizando Diferentes Estrategias. F)Identificar Polígonos Y Cuerpos Geométricos. G)Realizar Actividades Lúdicas, Armado Y Desarmado De Cuerpos Geométricos. H)Reconocer Las Unidades De Medidas. I)Realizar Mediciones A Través De Juegos. J)Construir Unidades De Medida Con Material De Deshecho. |
Modulo 3: Aplicación De La Matemática Y De La Geometría A La Vida Diaria. Nociones Básicas - Conceptos Lógicos-Matemático Clasificar-Seriar-Conservación De La Cantidad. - Valor Posicional: Unidades - Decenas-Centenas- Unidad De Mil, Etc. Actividades: Bloques Lógicos-Multibase- Dominó-Material De Clasificación (Animales-Autos,Etc.) Resolución De Problemas - Pasos Para Resolver Y Comprender El Problema. - Trabajo Con Material Concreto. Se Juega Al Mercado. Geometría: - Figuras Geométricas: Cuadrado ¿ Rectángulo - Triángulo -Vértice ¿ Lado ¿ Aristas - Ángulos. Cuerpos Geométricos: Cubo - Cono ¿ Pirámide Confección De Cuerpos Geométricos Con Fósforos Y Plasticina. Medición - Medidas Arbitrarias Y Convencionales: El Metro - Perímetro Y Área -Identificar Polígonos Y Cuerpos Geométricos Confección De Un Metro Con Papel Y Palo De Helado. |
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A)Valorar La Importancia De Acercar Al Niño Al Mundo De La Observación. B)Aplicar Experimentos Científicos. C)Analizar Un Momento De Nuestra Historia. D)Conjugar Diferentes Perspectivas De Un Tema Dado El Cual Analizan Y Valoran Desde Las Diferentes Áreas Del Conocimiento |
- Modulo 4: Las Ciencias *Empirismo(Experimentos) -Volcán -Imanes *Formulación De La Hipótesis- Verificar Si Es Falsa O Verdadera. Historia *Tema De Un Hecho Histórico * Actividades Para Realizar Con Los Niños. Juegos Con Globos-Línea Del Tiempo-Maquetas |
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