| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Definir Los Componentes Del Campo Didáctico: Profesor, Alumno Y Contenidos Para La Enseñanza Y, A Fin De Operacionalizarlos En Situaciones De Enseñanza Y Aprendizaje |
Definición Del Ámbito De La Didáctica: ¿ Definición De Didáctica En Relación Al Concepto De Educación. ¿ Definiciones De Enseñanza Y Aprendizaje En El Contexto De Los Paradigmas De La Educación. ¿ Sentido De La Educación Católica En El Contexto Educacional. |
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Comprender Que La Clase De Religión Tiene Intención Y Sentido Pedagógico Inserto En El Marco Curricular Nacional |
Inserción De La Clase De Religión En El Curriculum Nacional: ¿ La Educación Religiosa En El Curriculum Nacional. ¿ Elementos Esenciales De La Construcción Del Pensamiento Religioso. ¿ Transversalidad De La Clase De Religión (Disposición Ética Para Construir Una Interpretación Significada Desde La Propia Experiencia Del Mundo) |
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Apropiarse De Elementos Disciplinares De Base Para Conformar Un Saber Enseñable En El Aula, Para Producir Aprendizajes Significativos En El Alumno |
Construcción Contenido Escolar ¿ Modelo De Razonamiento Y Acción Pedagógicas Según Lee Shulman. El Profesor De Religión Y El Contexto Escolar. ¿ Caracterización Del Saber Pedagógico Y Disciplinar ¿ Transposición Didáctica. Construcción Del Saber Pedagógico A Partir Del Saber Experto. ¿ Modelo Didáctico Alternativo: Construcción Del Saber Escolar |
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Seleccionar E Implementar Estrategias Educativas Pertinentes Para Diseñar Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje En Contextos De Aula De Acuerdo A La Propuesta Educativa. |
Diseño De Una Propuesta Educativa Del Ciclo De Aprendizaje Del Sub-Sector De Religión: ¿ El Ciclo Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Para La Clase De Religión. ¿ Estrategias Pedagógicas: Selección Y Aplicación De Distintos Tipos De Estrategias Y Actividades Según Las Necesidades De Los Alumnos Y Los Contextos Socioculturales De Ellos Y De La Unidad Educativa. ¿ Evaluación De Situaciones De Enseñanza Y Aprendizaje. ¿ Diseño De Una Propuesta Educativa. |
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