| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Desarrollar Las Habilidades Lingüísticas Con El Léxico Como El Foco Más Importante De Acuerdo A Los Hallazgos De Las Investigaciones Recientes En El Área Del Aprendizaje De Una Lengua Extranjera. |
- Fundamentos Teóricos - Etapas De Desarrollo Del Léxico, Lugar Preponderante Que Juega En El Aprendizaje De Un Idioma Extranjero, Modelos De Actividades, Adquisición De La Metodología De Trabajo. |
2 |
4 |
0 |
| 2 |
2. Enseñar Inglés A Niños De Educación Básica Y Media Incorporando El Nuevo Rol De La Gramática Y Su Contribución Al Desarrollo De La Comprensión Lectora, Objetivo Fundamental De La Reforma Curricular. |
Fundamentos Teóricos –Criterios Básicos Para El Diseño De Actividades De Acuerdo Al Nuevo Rol Asignado Al Estudio De La Gramática. Modelos De Clases Y Adquisición De La Metodología De Trabajo. |
2 |
4 |
0 |
| 3 |
3. El Desarrollo De Las Habilidades Receptivas Integrando El Desarrollo De Las Habilidades Productivas. |
Fundamentos Teóricos –Criterios Básicos Para El Diseño De Actividades Integradas; Modelos De Clases, Adquisición De La Metodología De Trabajo. |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
4. Diseñar Y Analizar Instrumentos De Medición Que Permitan A Los Alumnos Participar En Las Mediciones Con Instrumentos Internacionales. |
Análisis De Mediciones Internacionales Yconstrucción De Instrumento (Tests, Rubrics, Etc)Tipos De Itemes, Tablas De Especificaciones. |
2 |
2 |
0 |